本科专业及方向

成都信息工程大学视觉传达设计专业肇始于2003年，是国内较早聚焦数字创意人才培养的地方高校，累计培养16届1400余名本科毕业生。目前本专业招生规模约110人左右，在校生近400人。

视觉传达设计专业坚持立德树人，紧扣国家软实力建设和文化繁荣发展新需求，聚焦在网络广告、数字动漫、数字影像等数字创意领域的创新应用与实践，致力于培养具备“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的数字创意人才。

目前设置有网络广告设计、数字动漫设计两个专业方向。

网络广告设计方向：

本专业方向培养具有强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识，掌握网络广告的设计思维、表达、沟通与管理的技能，能够从事网络广告创意设计、推动专业发展、承担网络广告设计教育以及相关研究工作，具备自主创新与创意的意识与能力，适应网络广告的策划、创意、设计、运营与管理需求的“新文科”高素质、复合型、应用型、国际化数字创意专门人才，满足国家数字创意产业发展和建设需要。

数字动漫设计方向：

本专业方向培养具有良好人文素养、审美能力、扎实美术基本功的基本素质，掌握数字动画与漫画的创作、制作及相关应用工具的系统理论、专门知识和专业技能，具备开阔的专业视野和良好的沟通能力，适应数字创意产业发展，能够在数字动漫与融合设计的相关领域，从事数字动画与漫画的策划、创作、制作、运营与管理的“新文科”高素质、复合型、应用型、国际化数字创意专门人才，满足国家数字创意产业发展和建设需要。

实验室及实践条件

校内实践条件：建有数字创意设计实验中心（艺术设计实验室），累计总投资300余万元，面积近1000㎡，拥有艺术虚拟现实与互动设计实验室、网络动漫设计实验室、网络广告实验室、数字影像实验室以及专业造型教室、专业制作教室等实验教学平台，中心可以满足400名学生的实验教学。

建有大学生创新开放实验室，设立有游戏动漫、数字影像、新媒体视觉设计等专业工作室，分层次指导学生参加学科竞赛，参加创新创业训练计划项目，参与设计项目实践以及教师科研项目等“双创”实践活动。

校外实践条件：依托行业资源，建立了一批专业实习实训基地，提供课程认知实习、毕业实习，与光辉城市、钦成文旅集团等行业企业建有13家校外实习实训基地，充分保障学生校外实习实训教学。

专业定位特色和优势

视觉传达设计专业精准对接国家战略新兴产业——以数字创意产业发展需求为专业设置导向，依托我校信息技术学科集群优势，构建起“数字技术+文化创意及创新设计”的交叉融合创新学科平台，突出在网络广告、数字动漫、数字影像等数字文化创意领域的应用与创新实践。在设计学科深化实践CDIO先进教学理念，实施项目驱动、任务引领、产学融合、协同育人的新文科数字创意人才培养模式，着重培养学生的实践能力、创新精神与创业意识。

专业特色

特色之一：学科平台创新

“数字技术+文化创意与创新设计”学科交叉融合创新平台。

特色之二：培养模式创新

全面深化“专创融合”，借鉴CDIO教学理念，实施项目驱动、任务引领、产学融合协同育人的数字创意人才培养模式。

特色之三：应用场景创新

数字技术支撑下的多方向差异化发展，聚焦新媒体传播微观场景应用。

专业优势

1.产业优势：紧扣国家战略需求 支撑新兴产业发展

根据数字创意产业人才需求和学科发展方向，开展产学合作协同育人，与多家行业代表企业建立了广泛深度的合作关系，校企共同构建人才培养方案，校企共同参与本科人才培养。

2.资源优势：依托学校信息学科群支持

依托我校信息技术学科集群优势，构建起“数字技术+文化创意及创新设计”的交叉融合创新学科平台，聚焦在网络广告、数字动漫、数字影像等数字创意领域的创新应用与实践。

3.师资优势：拥有高度国际化背景的师资队伍

本专业现有专任教师20名，具有美国、英国、德国、荷兰、意大利、韩国、泰国等海外名校学历师资达50%，博士师资占比20%，另有6名教师在职攻读博士学位，形成一支学科背景丰富、学缘结构合理和高度国际化的师资队伍。

4.双创优势：“专创融合”培养“双创”型人才成效显著

全面深化创新创业教育改革，“专创融合”全方位、深层次融入人才培养全过程，实施项目驱动、任务引领、产学融合、协同育人的数字创意人才培养模式，着重培养学生的实践能力、创新精神与创业意识。“专创融合”成效卓著，近5年省部级以上“双创”项目立项27项，2022年全国普通高校大学生艺术类竞赛指数评级C+。

实践环节特色及优势

1.多维构建“时空融合—知行耦合”实践教学体系

实践教学主要包括校内实验实习，校外实习实训环节，挖掘各实践环节相互之间的关联，推动课程之间的衔接、渗透与资源共享。多维构建“成信特色”的“时空融合—知行耦合”实践教学新范式，开拓资源共享，为课程制定个性化实践方案并实施，有效支撑人才培养方案的培养目标和毕业要求的达成。

2.建立了“做中学”、“以赛促学”、“专创融合”等多元化实践范式

本专业深化CDIO先进教学理念，强调以项目为依托，在实践中促进专业知识学习。指导学生参加各类学科竞赛多项，有效地提高学生的实践能力、创新精神和团队意识。采用“课堂+课题”的竞赛命题植入课程课题的“以赛促学”形式，使理论与实践相结合，使学生在动手的过程中学习设计技巧，领悟设计规律。

本专业的“学习+创业”的“专创融合”模式使学生理解如何将自己与岗位择优组合，明确自己的就业目标，实现大学毕业生到社会的快速适应与准员工化。

3.分类开展实践成果展示

本专业通过课程设计报告、课程展览、专题展览、毕业设计答辩等方式训练和培养学生的专项技能和设计素养，增强学生的实践应用能力和社会适应能力。